Неудобные дети. Книга про трудное поведение

Почему книга достойна прочтения:

• Главная мысль книги — «не трудные дети, а дети, которым трудно». Трудное поведение — не вредность и не испорченность, а неумение вести себя по-другому, и первым от него страдает сам ребенок. А неумение можно восполнить;

• Это не только объяснение, но и набор инструментов: правила, последствия вместо наказаний, опыт успешности, похвала;

• Все принципы проверены в групповой работе с детьми, со своими сыновьями, и подходят и для семьи, и для школы.

В книге вы найдете:

• Почему трудное поведение — не каприз и не отсутствие дисциплины, а страх, помноженный на неумение.

• Что происходит в голове у ребенка, когда он кричит, дерется или убегает, — и почему в этот момент бесполезно взывать к логике.

• Почему ребенку бывает проще перевернуть стол, чем прочитать задание, и как помочь ему поверить, что усилия приводят к результату.

• Чем трудное поведение отличается от просто неудобного — и какое можно спокойно оставить в покое.

• Почему подростковый возраст — не кризис, а прогресс самостоятельности.

• Как трудное поведение связано с СДВГ, дислексией и другими особенностями развития и почему диагноз — не повод списывать ребенка со счетов.

• Кто такие «надежные» взрослые и почему дружить с ребенком на равных — плохая идея.

• Как сформулировать правила, которые работают, и чем последствия отличаются от наказаний.

• Как хвалить так, чтобы похвала помогала, а не баловала.

• Что делать, если ребенок взял чужое, и что говорить учителю, если вас вызвали в школу.

Для кого:

• Для родителей, которые сталкиваются с истериками, грубостью и сопротивлением ребенка и хотят разобраться, откуда это и что делать;

• для родителей подростков;

• для приемных родителей;

• для учителей, воспитателей и всех, кто ведет занятия с детьми;

• для психологов и специалистов, которые работают с детьми и семьями.

«Хотите узнать себя лучше и понять, как устроены отношения между людьми? Книга Лили Брайнис «Неудобные дети» — по сути зеркало общества, в котором четко отражаются несовпадение наших ожиданий от детей (своих и чужих) и от себя с реальностью, слепая вера в то, что все само собой рассосется или кто-нибудь другой решит проблему, неумение справляться с трудностями, брать на себя ответственность и видеть хорошее в себе и других. Но «критикуешь — предлагай», и Брайнис предлагает правила, соблюдая которые можно попробовать стать надежным взрослым для детей с трудным поведением, создать для них безопасное пространство и научиться качественно хвалить.»

Маруся Миронова главный редактор Forbes Young