Формируем лексико-грамматические представления у детей с ОНР

Татьяна Игоревна Бойченко

Серия: Коррекционная тетрадь

Книга представляет собой продолжение книги «Запускаем речь у малышей 1—3 лет», но может использоваться и как самостоятельное пособие для занятий с ребёнком, направленных на формирование его активного словарного запаса, развитие речи и расширение кругозора. Читайте тексты вслух, выполняйте задания вместе с ребёнком, обсуждайте, рассказывайте. Старайтесь сами побольше рассказать о себе, о своей жизни, о своих интересах. Тогда ребёнок будет не только учиться говорить, но и начнёт делиться с вами своими мыслями и переживаниями. Речь тесно связана с развитием мышления и творческих способностей,

поэтому данным аспектам в книге также уделено внимание. Занимайтесь с ребёнком, находясь в хорошем настроении. Если нет желания и сил, лучше отложите книгу. Пусть занятия в другой день или через неделю принесут вам и вашему ребёнку больше радости. Нет ничего страшного в перерывах. Книга — всего лишь повод поговорить, посмотреть рисунки или обсудить какую-то тему. Не старайтесь выполнить все задания и ответить на все вопросы. Учитывайте способности и возможности, настроение и интересы вашего ребёнка. Может быть, тема занятия станет лишь отправной точкой, и вы с ребёнком построите свою беседу. А возможно, вы выполните все задания. И то, и другое будет хорошо. Самое главное во время занятий — сохранить единение с ребёнком, построить с ним диалог, поддержать его интересы и, конечно, задавать вопросы, которые пробудят у него фантазию, поиск, желание поделиться, выразить свои мысли. Тогда речь ребёнка зазвучит, польётся, и он начнёт строить свои рассказы, сочинять истории и сказки. Хороших вам совместных бесед!