Биология. Учебно-тренировочные задания формативного оценивания. 8 класс. Комплект из 2 книг

Ж. Курмангалиева, А. М. Злыдарева

Данная рабочая тетрадь составлена к курсу «Биология». Представленные в пособии задания полностью соответствуют программе, утверждённой Министерством просвещения Республики Казахстан и способствуют развитию у учащихся памяти, логического мышления и творческого подхода к изучению основ естественных наук. В тетради использованы различные формы заданий и виды работы, что способствует повышению интереса учащихся к обучению, углублению естественнонаучных знаний. Различные формы работы помогают формировать определённые практические навыки.

Формативное оценивание служит для определения текущего уровня освоения знаний и сформированности навыков обучающихся в процессе обучения, позволяет корректировать образовательный процесс, проводится учителем для осуществления обратной связи. Формы, виды обратной связи учитель выбирает на своё усмотрение, используя свой наработанный опыт. Перед проведением формативного оценивания важно ознакомить обучающихся с целями обучения и критериями оценивания.

Критерии формативного оценивания учитель может составлять самостоятельно или использовать наши рекомендации: по каждой теме выставляется оценка в баллах, максимальное количество которых равно количеству заданий по теме, плюс 1–2 балла за грамотность и эстетику оформления тетради. Все максимальные баллы по разделу суммируются — это 100% правильных ответов. В результате учащийся, не выполнивший правильно какие-то задания, получает меньшее количество баллов. 1–2 балла можно минусовать за грамотность и эстетику оформления тетради. Учащиеся, получившие низкий балл, должны иметь возможность доработать материал, чтобы обязательно усвоить изученный материал. Форма регистрации результатов формативного оценивания определяется учителем самостоятельно.